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森林裡到底隱藏著什麼樣的秘密???

森林裡的秘密多得數不清!!!

這堂課BeeBee老師要介紹的是-----保護色!

為什麼枯葉蝶長得像枯葉?

為什麼竹節蟲長得像樹枝?

為什麼貓頭鷹的羽毛跟斑駁的樹皮那麼相似?

為什麼青竹絲綠綠的身體盤踞在樹上,會讓人看不到?

(所以去森林玩時,千萬不要隨便用手去撥動樹葉、樹枝呀!)

 

這些都是動物們為了保護自己的方法喔!

 

看了照片,介紹完保護色之後,我們把這個祕密縮小,縮小到一種很了不起的生物上!

牠可不只有一種保護色,牠的身體可以隨不同的環境,變成不同的顏色!

那就是----變色龍!!!

color-of-his-own (1).jpg      Lenz.ColorOfHisOwn.Image2.jpg  Google了一下,發現網路上很多人分享這本書的延伸應用喔!

這本書的呈現方式,也可以讓孩子清楚了解變色龍的特性

 

當然教學方式也要因應孩子們的特性有所變化

課程一開始,我將我的變色龍借給孩子,請他們當成型板,描繪出自己的變色龍

DSC03652.JPG  DSC03653.JPG  DSC03654.JPG  

將變色龍剪下來之後呢,這隻變色龍就變成了自己的型板

先將變色龍用雙面膠稍微固定於畫布板上,各調出不同的綠色之後,直接在畫布板上由上至下,營造出草叢的感覺

可以請孩子互相交換彼此的顏色,讓畫面更豐富

DSC03660.JPG  

輕輕將變色龍型板拿起來,型板在畫布板上留下了一隻等待上色的變色龍,型板則成了已經上完色的變色龍

(這樣變色龍就有好朋友了!!!)

然後利用棉花棒製造變色龍粗糙的皮膚

DSC03665.JPG  DSC03666.JPG  

(跳!!)

DSC03672.JPG  這就是今天的變色龍!!!延伸出畫面外的腳,好像在散步一樣

 

過程當中實在沒辦法分身拍照啦!

因為老師在幫忙剪變色龍的腳!!XD

不過成品真的好可愛喔!!^____^

 

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好久以前買過一本繪本

叫做"我是野狼"

這本書其實是給大人閱讀的

結局也有點悲傷

說的是人在社會化的過程,慢慢忘記或遺棄自我

只為了要融入大家

20120110_(1).jpg  

今天要引導小賓閱讀這本書

不過目的是要藉由野狼的行為跟人類做對比

為什麼人們討厭野狼?

 

因為睡得不多

野狼總是在夜晚爬上屋頂

用力嚎叫

或踩著屋頂製造出惱人的聲響

人們說

我們醒著時,大野狼呼呼大睡

等到四下一片寧靜,牠卻鬼吼鬼叫,牠太為所欲為了!

(小賓媽媽說"這不就跟小賓一樣嗎?"XD)

或者對著樓下的人打招呼

"呦呼!"

不過人類聽不懂吧!?

因為我們在打招呼時會說"你好"、"早安"、"晚安"

人類只覺得大野狼在鬼吼鬼叫

 

或者在暴風雨的夜晚發出怒吼

 

可是沒有月亮的夜晚,大野狼什麼事都做不成

只能在家裡滾來滾去

心情憂鬱

悶悶不樂

 

聽到這裡,小賓有了很大的情緒反應

開始表現很不開心的樣子

我想絕大多數的人都有這種"被困住的感覺"

什麼事都無法讓人開心

別人又無法了解自己

抑鬱的心情無法得到紓解

 

書中還說到了大野狼不洗臉、不刷牙

有一幕的畫面是桌上滿是野狼吃剩的骨頭

又髒又亂

課程結束後,小賓把擦過的衛生紙丟在地上

我跟他說"你跟大野狼一樣嗎?"

小賓飛快的將垃圾拿去丟掉

(因為他不想當大野狼,為什麼呢?)

 

因為書中的大野狼,到最後被大家討厭

大家想要把大野狼趕走

大野狼因為害怕躲在暗地,伺機要抓他的人類

"我害怕起來,冷汗直流,牙齒發顫"

最後大野狼自己夾著尾巴逃跑了

 

可是漸漸的大野狼身上的毛髮減少,聲音越來越溫柔

沒有尖銳的爪子可以破壞東西

牠也放棄在夜晚的屋頂上嚎叫

並且學習把自己打理得乾乾淨淨的

 

我解釋著

因為大野狼希望跟大家住在一起,希望大家會喜歡牠

所以牠一定要改變自己

學會人類說話的方式表達自己

也要知道什麼是禮貌的行為

 

跟繪本的結局當然不一樣

我想要的是藉著人們跟大野狼的關係來解釋

人們為什麼會討厭大野狼?

因為他們不知道大野狼晚上其實不喜歡睡覺

鬼吼鬼叫只是因為牠很無聊

有的叫聲代表打招呼

有的叫聲代表害怕或生氣

不過人們根本就不懂,所以他們對大野狼又敬畏又討厭

以此用來譬喻

為什麼小賓的一些行為總讓人生氣

他其實不是故意的,有時候甚至是好意!

可是總是被誤解

關於這一點,小賓也很懊惱

所以最好的方式是"用說的"

用說的別人才聽得

 

雖然小賓今天沒有說故事

可是我知道小賓對於今天老師說的故事很有感觸

最後我打開野狼變成人的那一頁,請小賓選擇要畫哪一個

小賓選擇了野狼已經顯現了部分人的樣子

我想這也代表小賓認為現在自己正要度過的階段!

20120110_(2).jpg  

 

小賓的媽媽轉述學校老師問

"為什麼畫畫老師會知道小賓有話要說?"

我想敏銳的觀察力很重要

而且

因為我在乎小賓,所以我在乎他的每個舉動

每個舉動我都會試著去解讀其中的意義

我也知道當小賓突然沉默,閉上眼睛,代表他開始思索要說什麼

這時候我會做的是,說一些話引導他

或者乾脆安靜,等待

 

每次課後跟媽媽在推敲這些含意,還有曾經發生過的事

及小賓的心結

我都覺得好像在玩偵探遊戲喔!!!XD

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    很快的,小賓的美術課邁入第六個月

每個禮拜總是很期待聽到小賓跟我分享一些事

不知道為什麼

事先安排好的課程,總能跟當天的情況產生一種巧合

亦或者說,小賓選擇了不同的情境,跟我分享了不同的心情

 

這禮拜帶了一本書,書裡有各種蔬菜水果雕刻成不同的表情、動作、或角色

想要讓小賓嘗試用漫畫的方式來表達人的情緒

光"生氣"就有很多畫法,也是希望小賓可以理解

光"生氣",每個人就有不同的表現法

有的人會瞪大眼睛,有的人則是面無表情

這本書裡有好多選擇呢!

IMAG1613.jpg  

我請小賓從書中分別找出生氣跟開心的臉,然後畫下來

IMAG1595.jpg  IMAG1596.jpg

在畫生氣的臉時,小賓不斷的重複說著

"大姨再也不買給你了"

根據經驗,這應該是小賓覆述別人說給他聽的話

不過問小賓詳細的經過,小賓也說不上來

問他大姨是生氣、難過、還是開心

小賓竟然說"難過"

 

畫了兩三張生氣的臉之後,再問小賓為什麼大姨再也不買給你了

小賓說"買了都不喝"

喔喔,原來是飲料啊!

"那大姨買什麼給你?"

小賓說"tea's原味"

"那為什麼不喝呢?"

小賓說不上來

"你不喜歡嗎?"

小賓說是

"tea's原味有賣很多種茶喔!你下次可以跟阿姨說你想要喝什麼"

可是小賓還是重複說著

"大姨再也不買給你了"

看來小賓很懊惱,所以應該想想解決的辦法

所以我教小賓應該要跟大姨說對不起

因為食物不能浪費呀!

我解釋了一些原因給小賓聽

並且練習怎麼跟大姨道歉

 

練習完,小賓有一種如釋重負的感覺!

都笑開了!

所以我請他找出開心的臉,並且畫一個送給大姨

畫完之後也請小賓送幾張笑臉給其他人

就跟之前寫卡片的時候一樣

小賓堅持要送一張笑臉給蔡老師(小賓的鋼琴老師)

 

課後跟媽媽討論到這件事

小賓其實很久沒有見到蔡老師了

看來小賓掛念著一些事呢.....

希望小賓趕快說出來

讓我們一起想辦法解決!!!

 

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